Знакомство дошкольников с ломоносовым

Конспект урока литературыв 7 классе "«М.В.Ломоносов - ученый, поэт, общественный деятель».

Знакомство с биографией М.В.Ломоносова. Умение выразительно читать художественный текст. Понимать особенности жанра «ода». Материал адресован детям старшего дошкольного возраста. уточнить и расширить знания детей о великом русском учёном М. В. Ломоносове. Северодвинска, знакомство с коллекцией полезных ископаемых. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через знакомство с выдающимся человеком родного края М. В. Ломоносовым.

Хотя он давно уже умер, но люди помнят его и гордятся. Хотите, я познакомлю вас с этим великим человеком, нашим земляком М. Земляк — это человек, который родился и жил с нами на одной земле, в одном краю. Ломоносов жил когда-то недалеко от нашего города Северодвинска в деревне Холмогоры. Наш город расположен на берегу Белого моря, поэтому нас называют поморами. Значит, и Ломоносов, наш земляк, тоже помор. Ломоносов был великим ученым и написал много научных трудов.

Мы знаем, ребята, что в честь великих людей обычно устанавливают памятники, пишут картины, воспевают их в стихах и песнях. Нашему известному земляку М. Ломоносову посвящено много стихов.

Послушайте отрывки из хвалебной оды: Всегда и во всем — первым. Он — Михаил Васильевич Ломоносов. В мире нет равных ему, нет тех, кто бы мог затмить славу и имя великого русского человека! Не Миша, не Михаил… В памяти северных людей он навсегда останется — Михайло! И в имени этом — величие русского Севера, широта морских просторов, нежность материнской любви, щедрость земли русской!

Ты растила его на своих добрых ладонях; баловала ласковыми песнями; согревала сердце его закатами солнца. Дыханием могущественного моря ты рождала в нем кипучую энергию, силу необъяснимую, великую жажду к знаниям.

Рассказ о Ломоносове детям

Славит земля русская в веках творения твои, помнит земля русская имя твое. Великий сын великого народа! А также установлены памятники, созданы музеи. У нас в городе Северодвинске тоже есть памятник Ломоносову, а еще названа улица его именем — улица Ломоносова.

Но Михаил Ломоносов не сразу стал великим человеком: Жил он вместе с папой и мамой в деревне, правда, давно это. Показать фото деревни - Дети, а в деревне дома деревянные или каменные?

А что есть у домов на крыше? Постановка цели занятия Сегодня мы будем знакомиться с памятниками Ломоносову в городе Архангельске. Она круглая по форме. Давайте вспомним, как выглядит этот памятник. Показ слайдов с изображение памятника Ломоносову в Северодвинске. Сообщение ребёнка о памятнике: Фигура, изготовленная из медных пластинок, установлена на высоком постаменте. Постамент изображен в простой повседневной одежде, без парика, держащим в левой руке свиток с проектом освоения Севера.

Задумчивый; мечтает, как здесь будет все в будущем; выражение лица спокойное; может он фантазирует; одна нога выдвинута вперед, хочет шагнуть; не терпится начать что-то делать; хочет идти дальше б Какое выражение лица у нашего земляка на бюсте, который я принесли в группу?

Глаза широко открыты, он не боится, смотрит вперед; на лбу морщинка, может, думает о новых открытиях. Посмотрите внимательно еще раз на его лицо. Отважный, смелый, добрый и др. Каким был этот человек? Умным, старательным, не боялся нового и. Не боялся нового, совершил много открытий.

«Ломоносов И Мозаичное Дело»

Во многих городах нашей страны ему поставлены памятники. А что такое памятник? Это скульптура, фигура или бюст Давайте и вы сейчас превратитесь в разные фигуры. Раз, два, три, …каменная, морская, веселая и. Ломоносову в городе Архангельске. Постановка проблемной ситуации — Вы сказали, что если идти по улице Ломоносова в Северодвинске, то попадешь к памятнику. А если идти по улице Ломоносова в Архангельске, там есть памятник великому помору? Да, нет, не знаем.

Если есть проблема, то необходимо ее исследовать. Приглашаю всех стать лаборантами каждому ребенку прикрепляю значок. Уважаемые лаборанты, приступаем к поиску ответа. Всем собраться для обсуждения. Варианты решения проблемы — Как можно узнать ответ на этот вопрос?

Спросить у жителей города, но они могут не знать; посмотреть по карте и др. Переходим ко второму этапу — картографии, то есть изучение карты. Работа с картой Архангельска — На столе лежит карта, давайте ее рассмотрим. Найдите обозначение улицы Ломоносова. Где здесь расположены памятники? Будем подливать по очереди воду из обеих банок.

Понаблюдаем, что будет происходить с яйцом? Мы получили такой раствор, в котором яйцо не будет ни всплывать, ни тонуть. Оно держится, как подвешенное, посреди раствора. Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, но обладают они разными свойствами. Найдите на лабиринте путь от Санкт-Петербурга до города Марбурга в Германии, выделите его красным маркером.

Магистр Времени объясняет, что для открытия портала времени необходимо выполнить сложное задание. В награду портал времени открывается. Немецкие профессора восхищались талантом, знаниями и трудолюбием этого русского студента.

«Привычные представления о русском языке против практики преподавания РКИ» - И.Г. Милославский

Экскурсовод предлагает детям вспомнить, куда возвращается после обучения в Марбурге Михаил Ломоносов в Санкт-Петербург. Дети рисуют на лабиринте обратный путь. Ломоносов был зачислен в состав Академии наук.

Он добился того, чтобы обучение в академии велось на русском языке, а не на латыни, как было ранее, и Академия наук начала пополняться русскими учёными.

Книга для детей Кто такой Ломоносов? ЖЗЛ для детей Малышенко М.

По его настоянию при академии была создана Химическая лаборатория, где он проводил опыты по изготовлению непрозрачного цветного стекла. Но их рецепты были утеряны. Создавал из них мозаичные картины. Ломоносовым и его учениками: И вы, ребята, тоже умеете создавать мозаичные картины, но только из игрушечной мозаики.

Сейчас этот прибор называют телескопом. Детям предлагается выложить из мозаики телескоп. Ломоносов был сыном крестьянина из далёкой деревни на северной окраине России, а стал величайшим русским учёным, признанным всем миром.